-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Expresaráscondiversasrepresentacionesgráficas,tabularesyconlenguajealgebraico tucomprensiónsobreeldominioyrangodeunafunciónlinealycuadrática.Combinarás estrategias
heurísticas y métodos gráficos para comprender una función lineal y cuadrática.Plantearásafirmacionessobrelasrelacionesquedescubrirás.Justificarás lavalidezdeafirmacionesmedianteejemplosypropiedades.
FUNCIONES DE PRIMER GRADO
FUNCIONES DE SEGUNDO GRADO
Gifs de funciones lineales y cuadráticas
PREGUNTA RETADORA
Se
tiene la siguiente infografía1:
A partir de esta información, una empresa de telefonía planea lanzar un anuncio comercial por televisión promocionando sus beneficios. Despuésdealgunosexperimentos,unaagencia de publicidad encontró que, si la
efectividad E semideenunaescalade0a10,entonces:
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Expresarásconlenguaje geométrico la comprensión sobre las propiedades de las formas tridimensionales. Además,combinarásestrategiasparacalculareláreayvolumendeformastridimensionales comoelprismayparalelepípedo,yplantearásafirmacionessobreestos.
ÁREA Y VOLUMEN DE UN PRISMA
CUERPOS DE REVOLUCIÓN
ÁREA Y VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN
Gifs sólidos geométricos
PREGUNTA RETADORA
Halle el área y volumen de la siguiente figura compuesta:
DIRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 36:
4° B:
LA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
4° C:
LA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
lunes, 30 de noviembre de 2020
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
SEMANA 35: Del 30 de noviembre al 04 de diciembre
Normas de convivencia:
-Ingresamos a la reunión saludando
-Respetamos a todos y somos empáticos
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Expresarásconlenguaje geométrico la comprensión sobre
las propiedades de las formas tridimensionales. Además,combinarásestrategiasparacalculareláreayvolumendeformastridimensionales comoelprismayparalelepípedo,yplantearásafirmacionessobreestos.
ÁREA Y VOLUMEN DE UN PRISMA
CUERPOS DE REVOLUCIÓN
ÁREA Y VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN
Gifs sólidos geométricos
PREGUNTA RETADORA
Halle el área y volumen de la siguiente figura compuesta:
Cono y semiesfera; ambos tienen radio 5 unidades
DIRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 35:
4° B:
LA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
4° C:
lA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
lunes, 23 de noviembre de 2020
PORCENTAJES(Continuación)
SEMANA 34: Del 23 al 27 de noviembre
Normas de convivencia:
-Ingresamos a la reunión saludando
-Respetamos a todos y somos empáticos
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Emplearás y combinarás estrategias y procedimientos diversos para efectuaroperacionesconporcentajes.Plantearásafirmacionessobrelosporcentajes ylasjustificarásusandoejemplosypropiedadesdelosnúmerosyoperaciones.
Elaboración de porcentajes
Problemas con porcentajes(Opcional)
Gifs porcentuales
PREGUNTA RETADORA
El precio inicial de un electrodoméstico era 500
euros. Primero subió un 10 % y después bajó un 30 %. ¿Cuál es su precio actual? ¿Cuál es
el porcentaje de incremento odescuento?
DIRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 34:
4° B:
LA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
4° C:
lA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
sábado, 14 de noviembre de 2020
PORCENTAJES
SEMANA 33: Del 16 al 20 de noviembre
Normas de convivencia:
-Ingresamos a la reunión saludando
-Respetamos a todos y somos empáticos
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Emplearás y combinarás estrategias y
procedimientos diversos para efectuaroperacionesconporcentajes.Plantearásafirmacionessobrelosporcentajes
ylasjustificarásusandoejemplosypropiedadesdelosnúmerosyoperaciones.
Elaboración de porcentajes
Problemas con porcentajes(Opcional)
Gifs porcentuales
PREGUNTA RETADORA
Una comunidad de vecinos compra al año 75.785 litros de gasóleo de
calefacción. Un invierno compran 4/7 del total a 45ptas el litro, el 60% del
resto lo compran más tarde a un precio de 41ptas. cada litro y el resto a
47ptas el litro. Hallar el coste total de la compra de ese año.
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Expresarás con construcciones, con material concreto y lenguaje
geométrico, tu comprensión sobre las propiedades de los poliedros regulares: el hexaedro regular (cubo), el tetraedro
regular (una pirámide triangular) y el octaedro regular (una bipirámide
cuadrangular). Asimismo, combinarás estrategias para calcular área y volumen de
figuras tridimensionales.
Elaboración de un octaedro
Elaboración del dodecaedro
Mi proyecto
Vivimos en una sociedad de cambios continuos en diferentes aspectos: en el trabajo, las relaciones sociales y hasta en el tiempo de descanso. Muchos ocupamos el tiempo libre con nuestra lectura favorito, música favorita, funciones de cine en casa o algún juego de mesa, actividades que son posibles en el entorno del hogar y la familia. Ante la emergencia, las personas buscan elaborar planes seguros o reinventarse y tomar sus momentos de descanso como una oportunidad para la creatividad y aprender algo nuevo, como: la pintura, juegos como crucigramas, sudokus y algunos deportes acordes a las características, expectativas e interés de cada persona. Hemos buscado, en nuestro tiempo libre, elaborar juegos de una forma creativa, dinámica y recreativa, utilizando hojas de papel, cartulinas u otros materiales reutilizables que nos permitan construir formas geométricas bidimensionales y tridimensionales.
Por ello, en la presente situación construiremos, con material reutilizable, formas geométricas tridimensionales empleando los módulos atribuidos al japonés Mitsunobu Sonobe.
Vivimos en una sociedad de cambios continuos en diferentes aspectos: en el trabajo,
las relaciones sociales y hasta en el tiempo de descanso. Muchos ocupamos el tiempo
libre con nuestra lectura favorito, música favorita, funciones de cine en casa o algún
juego de mesa, actividades que son posibles en el entorno del hogar y la familia. Ante
la emergencia, las personas buscan elaborar planes seguros o reinventarse y tomar
sus momentos de descanso como una oportunidad para la creatividad y aprender
algo nuevo, como: la pintura, juegos como crucigramas, sudokus y algunos deportes
acordes a las características, expectativas e interés de cada persona.
Hemos buscado, en nuestro tiempo libre, elaborar juegos de una forma creativa, dinámica
y recreativa, utilizando hojas de papel, cartulinas u otros materiales reutilizables que
nos permitan construir formas geométricas bidimensionales y tridimensionales.
Por ello, en la presente situación construiremos, con material reutilizable, formas
geométricas tridimensionales empleando los módulos atribuidos al japonés Mitsunobu
Sonobe.
CUBO:
Área lateral del cubo de lado L = 4LxL
Área total del cubo de lado L = 6LxL
Volumen del cubo de lado L = LxLxL
TETRAEDRO:
PREGUNTA RETADORA
Un cubo grande está constituido por 64 cubitos de 1centimetro de arista cada uno, si se pinta el cubo grande de color azul, conteste las siguientes preguntas:
1) ¿Cuántos cubitos estarán pintados de una sola cara?
2) ¿Cuántos cubitos estarán pintados exactamente en dos caras?
3) ¿Cuántos cubitos estarán pintados exactamente en tres caras?
4) ¿Cuántos cubitos no estarán pintados en ninguna cara?
La palabra probabilidad permite cuantificar
la posibilidad de que ocurra un evento.
Los eventos que tienen distintos
resultados a pesar de suceder en las mismas condiciones y circunstancias, se llaman fenómenos aleatorios o estocásticos. Es decir su resultado, que depende del
azar, se sabe una vez realizado el
evento.
En un experimento aleatorio no es
posible predecir el resultado aún cuando se realice en las mismas
circunstancias.
Espacio
muestrales el conjunto de
todos los resultados posibles.
Probabilidades el número a que tiende a estabilizarse la
frecuencia de cada suceso.
El cociente
entre la cantidad de casos favorables que tiene un evento A y el espacio
muestral ( número de casos posibles ) es la probabilidad a priori.
P(A)= Casos Favorables/Casos Totales
Ejemplo 1
: En una bolsa hay 3 bolas verdes y
cuatro amarillas. ¿ Cuál es la probabilidad de sacar una bola azul ?
P(azul) = 0
Es decir,
podría suceder que exista una probabilidad nula, es decir no hay ninguna
probabilidad de sacar una bola azul.
(
Probabilidad imposible )
Ejemplo 2
: En una bolsa hay 15 bolas verdes ¿ Cuál es la probabilidad de
sacar una
verde ?
P(verde) = 1
En este caso
existe cien por ciento de que el suceso ocurra. Es una Probabilidad segura.
Por lo tanto,
todas las demás probabilidades estarán entre0y1.
Ejercicio: Lanzamos 2 monedas al aire. Representa mediante un diagrama en árbol
los posibles resultados.
a) Calcula la probabilidad de que
el resultado sea dos caras.
b) Calcula la probabilidad de que el resultado sea dos cruces.
c) Calcula la probabilidad de que el resultado sea cara y cruz.
PREGUNTA RETADORA:
Aunalmuerzoasisten28hombresy32mujeres.Sesabeque16hombresy20mujeres comieroncarne,yqueelrestocomiópescado.Siseeligeunadelaspersonasalazar, calcula la probabilidad de queesapersona.
